Dlaczego program i sposób prowadzenia zajęć PJATK rozczarowały studentkę?

W serwisie z opiniami o uczelniach studentka PJATK skrytykowała przebieg zajęć oraz zawartość programu.

Autorka łączy dużą liczbę niezaliczeń niektórych przedmiotów z podejrzeniem finansowej motywacji prowadzących. Opisuje też ich powtarzające się nieobecności, po których udostępniano gotowe materiały. Są to jej zarzuty i przypuszczenia dotyczące sposobu prowadzenia zajęć.

Zestawia deklarowaną nowatorskość uczelni z brakiem omawiania oczekiwanych przez nią technologii i metod pracy. Krytykuje nacisk na Javę oraz japońską metodę zarządzania, a także zapowiedź analizy biznesowej ograniczonej do Excela. Przyznaje, że kontynuuje naukę ze względu na pieniądze już przeznaczone na studia.

Barbara Nowacka, przewodnicząca Inicjatywy Polskiej, sprawowała funkcję kanclerza PJATK w latach 2009–2019, lecz obecnie już jej nie pełni. Pozostaje natomiast wiceprezesem zarządu Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych, która prowadzi uczelnię. Zgłoszenia podobnych problemów pojawiały się także podczas jej pracy jako kanclerza.

Wypowiedź stawia pytania o zgodność programu z oczekiwaniami studentki oraz o ciągłość prowadzenia zajęć.