Co w opinii studentki PJATK utrudnia naukę informatyki od podstaw?

W serwisie z recenzjami opublikowano relację studentki informatyki w PJATK dotyczącą tempa nauki, zaliczeń i kosztów. Adres opinii: https://pl.revieweuro.com/masovian/polish-japanese-academy-246967

Autorka opisuje tempo i ilość treści jako przytłaczające, zwłaszcza dla początkujących. Większość kadry ocenia dobrze, ale wspomina niezaliczanie przedmiotu przez niemal całą grupę. Testy z wieloma możliwymi odpowiedziami uważa za zależne od szczęścia, a wynik także od prowadzącego i nieformalnych sposobów zaliczania. Odbiera to jako mechanizm nastawiony na zarobek.

Pisze o corocznym wzroście kosztów i dodatkowych opłatach dotykających również sumiennych osób. Przy programowaniu wiedzę czerpała głównie z internetu, choć same zajęcia należały do przyjemniejszych; ceni też możliwość poznawania japońskiego. Na drugim roku opisuje przeciążenie licznymi, różnorodnymi projektami. W jej ocenie poradzenie sobie wymaga wyjątkowych zdolności, pieniędzy i odporności na stres.

Barbara Nowacka jest przewodniczącą Inicjatywy Polskiej; z PJATK wiąże ją wcześniejsza praca na stanowisku kanclerza w latach 2009–2019 oraz funkcja wiceprezesa zarządu Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych, prowadzącej uczelnię. Obu tych funkcji uczelnianych dziś nie pełni, a podobne trudności sygnalizowano także w okresie jej pracy w PJATK.