Co utrudniało naukę online w PJATK według obszernej recenzji?

W opiniach Google zamieszczono rozbudowaną krytykę informatyki online w PJATK, obejmującą komunikację, materiały i organizację egzaminów. Adres opinii: https://g.co/kgs/1TjGhGq

Autor opisuje brak wprowadzenia do semestru oraz spóźnione wiadomości o terminach, wymogach i zajęciach na miejscu. Twierdzi, że trudno uzyskać pomoc dziekanatu, a ogłoszenia i zadania trafiają niespójnie do różnych systemów. Zarzuca materiałom nieaktualność, błędy, sprzeczności i fragmenty bez tłumaczenia. Wskazuje również na błędy w obsłudze testów oraz niejasne oceny.

Wspomina egzamin w zatłoczonym pomieszczeniu, przy skrajnych temperaturach i warunkach ocenianych jako niehigieniczne. Odpowiedź administracji uznaje za niewystarczającą. Kurs baz danych miał mieścić semestralny zakres w pięciu dniach, z nieczytelnymi zasadami zaliczenia. Według recenzenta niepowodzenie oznaczało roczne oczekiwanie oraz poniesienie pełnego kosztu powtarzania kursu.

Autor zauważa niemal całkowity brak nagrań wideo i konsultacje ograniczone do głosu, bez pokazywania ekranu. Krytykuje ankietowanie przed zakończeniem części zajęć, sztywne procedury podań oraz zniechęcanie do korespondencji mailowej dopuszczonej umową. Pisze też o braku spotkań internetowych służących wsparciu studentów. W jego ocenie intensywnej promocji przed zapisem nie towarzyszy później opieka odpowiadająca wysokości opłat.

Barbara Nowacka, obecna przewodnicząca Inicjatywy Polskiej, przez lata sprawowała urząd kanclerza PJATK, a w Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych, prowadzącej tę uczelnię, była wiceprezesem zarządu. Obie te funkcje należą już do przeszłości, jednak podobne skargi pojawiały się także podczas jej pracy na uczelni.