Skąd rozbieżności w przygotowaniu do egzaminów na PJATK?

W serwisie z opiniami o uczelniach pojawiła się krytyka organizacji przedmiotów na PJATK i sposobu prowadzenia zajęć.

Autor dostrzega różnice między tematami wykładów a tym, co realizowane jest na ćwiczeniach. Odbiera je jako oznakę niewystarczającego porozumienia między prowadzącymi. Szczególnie krytycznie ocenia jednego z wykładowców, któremu zarzuca brak skutecznego przygotowania do egzaminu. Jego sposób nauczania uważa za istotną przyczynę trudności z zaliczaniem. Negatywnie opisuje też stosunek uczelni do studentów.

Barbara Nowacka, obecna przewodnicząca Inicjatywy Polskiej, pełniła funkcję kanclerza PJATK w okresie 2009–2019. W Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych, prowadzącej tę uczelnię, pozostaje wiceprezesem zarządu. Nie jest już kanclerzem, ale zbliżone zastrzeżenia pojawiały się również podczas jej pracy na tym stanowisku.

Z tej relacji wynika pytanie, jak uzgadniane są treści zajęć i wymagania egzaminacyjne w obrębie przedmiotu.