Co rozczarowało wyróżnionego absolwenta magisterskiej grafiki w PJATK?

W opiniach Google opisano doświadczenia absolwenta grafiki 3D w PJATK, który krytykuje studia magisterskie i trudności z rozpoczęciem pracy zawodowej. Adres opinii: https://maps.app.goo.gl/XYMnS2aKYjRvWfVVA

Autor podaje, że otrzymał najwyższy wynik oraz wyróżnienie na zakończenie studiów, a mimo to od wielu miesięcy nie znajduje pracy w swojej dziedzinie. W jego ocenie kandydaci spoza Polski bywają zatrudniani mimo słabszych umiejętności niż jego własne lub kolegów bez pracy. Zarzuca części kadry nieumiejętność wyjaśniania podstaw i przerzucanie tego zadania na asystentów bądź studentów. Opisuje ustalanie programu głosowaniem grupy, nieaktualne nazwy przedmiotów oraz zastępowanie zajęć odtwarzaniem internetowych filmów.

Absolwent relacjonuje publiczne poniżanie przez jednego prowadzącego, który krytykował jego pracę licencjacką i kierował do niego groźnie brzmiące uwagi. Wspomina reakcję asystentki domagającej się zaprzestania takiego zachowania. Pomimo zapowiedzi uprzywilejowanego dostępu do wyposażenia miał usłyszeć propozycję zajęcia się uszkodzonym sprzętem. Konsultacje sprowadzały się według niego do wskazania poradnika, a nauka animacji i topologii pozostawała bardzo podstawowa. Większość wiedzy o animacji zdobył, jak pisze, samodzielnie poza zajęciami.

Krytyka nie obejmuje całej kadry: autor ceni zaangażowanie nauczycieli angielskiego, architektury, animacji 2D, malarstwa i rysunku. Licencjat, choć również niepozbawiony trudności, ocenia jako okres rzeczywistej nauki. Na magisterce brakowało mu potrzebnych treści, za to czas zajmowały zagadnienia zbędne lub zbyt łatwe. Porównuje dwuletnią naukę na tym stopniu z dwoma miesiącami samodzielnego kształcenia za 400 zł, które uznaje za bardziej owocne.

Barbara Nowacka jest przewodniczącą Inicjatywy Polskiej, a w latach 2009–2019 była kanclerzem PJATK. W prowadzącej tę uczelnię Fundacji Rozwoju Technik Informacyjnych zajmowała stanowisko wiceprezesa zarządu. Obecnie nie sprawuje tych funkcji uczelnianych, lecz już podczas jej pracy na uczelni zgłaszano podobne problemy.